一文读懂丨在陕西做个合格的保育员有多难

保育员工作指南中，对其在幼儿入园离园、生活管理、卫生消毒等工作作出了明确要求，旨在确保幼儿有个干净、整洁、卫生、健康的生活环境。

保育员在做好上述工作的同时，还需积极做好与幼儿教师的配合工作，切实做到“保教”相结合，促进幼儿身心健康全面发展。

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同时将保育工作纳入幼儿园质量评估、表彰奖励、年检和督导的重要内容，不定期的组织专项检查和抽查，并适时公布检查结果。

什么是保育员

保育员是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。

职业定义：在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。

为何要出台保育员工作指南

a、一方面保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。

b、另一方面为进一步提升幼儿园保育工作水平，规范幼儿园保育管理式，促进幼儿体、智、德、美全面发展教育，让幼儿园在教育过程中形成“保教”相结合的教育方式，特出台保育员《工作指南》。

保育员工作指南都有啥

一：入园离园

入园、离园活动是幼儿园工作的重要环节，保育员要为幼儿提供安全、整洁的活动环境，协助教师做好入园、离园工作。

a、幼儿入园前确保活动场所开窗通风至少10-15分钟，清洁消毒室内外卫生，组织幼儿有序如厕盥洗，准备好搽脸毛巾和饮用水，协助教师做好晨检，主动和幼儿及家长打招呼。

b、幼儿离园时帮助幼儿整理衣物，提醒幼儿携带个人物品，配合教师做好幼儿交接工作，整理活动室内物品，做好清洁工作，同时做好门窗水电检查工作。

二：幼儿生活管理

幼儿园一日生活的每一个环节都蕴含着巨大的教育价值，保育员要将教育自然地融入到幼儿的生活中，培养幼儿养成良好的自理能力和生活卫生习惯。

（一）进餐

a、餐前15分钟对餐桌消毒清洗，取餐时确保餐具清洁、饭菜适量、温度适宜，针对幼儿过敏食物或宗教禁忌，分配特殊餐点。

b、幼儿进餐时随时添加饭菜，鼓励幼儿独立进餐，及时清理撒饭，每餐进食20-30分钟，关注吃饭慢的幼儿，不得催食，针对身体不适或病愈后幼儿，给予个别照顾。

c、幼儿进餐结束后，提醒幼儿将餐具放在指定位置，督促幼儿餐后漱口擦嘴；整理收拾餐具餐巾，用餐具专用清洗剂清洗消毒，同时清洁用餐场所，保证空气清新，干净整洁无积水。

（二）午睡

a、幼儿睡前开窗通风整理床铺，播放睡前音乐，协助教师检查幼儿口袋、手中是否携带物品，嘴里有无饭菜。

b、幼儿入睡后巡视观察幼儿睡眠情况，重点关注特异体质或睡眠不安稳幼儿，做好记录；及时纠正幼儿睡姿，提醒尿床幼儿如厕，发现幼儿尿床及时晾晒；确保冬夏空调温度保持在24-26度，避免直吹。

c、午睡结束后，协助教师帮助幼儿穿衣梳头，根据气候变化适当为幼儿增减衣物，整理好被褥，做好卫生清洁工作，开窗通风。

（三）饮水

保育员要保证班上随时有温度适宜的饮用水，及时提醒幼儿饮水，确保随渴随饮，做好保温桶和口杯清洁工作，确保地面无污渍和积水。

（四）盥洗

幼儿洗手前准备好清洁用品，毛巾做到一人一巾；指导幼儿按步骤洗手，洗漱完毕后将盥洗台清理干净，保持地面干燥。同时幼儿准备好漱口杯，做到一人一杯，按步骤指导幼儿漱口。

（五）如厕

幼儿如厕钱准备好卫生用品，方便幼儿随时取用，分男女如厕，提醒小便入池，帮助有困难幼儿如厕，整理衣裤，及时清理地面积水和污渍，保持地面干燥。

三：卫生消毒

幼儿园的卫生消毒工作是保育和传染病防控工作的重要任务，主要包括环境、设施设备的消毒等内容。

（一）日常卫生消毒

a、做好空气消毒工作，做到活动室、睡眠室每日至少开窗通风2次，每次至少10分钟，在环境允许情况下，持续开窗通风；在幼儿离开室内后，采用紫外线杀菌灯进行照射每日1次的照射消毒，每次持续1小时。

b、做好幼儿物品消毒工作，对幼儿餐具进行一餐一消毒、口杯一日一消毒、餐巾一餐一消毒、毛巾一日一消毒、被褥床上用品每月暴晒清洗1-2次；教具、图书进行消毒。

c、做好室内物品消毒工作，对餐桌进行一餐一消毒、幼儿接触物品一日一消毒；针对卫生洁具类物品，比如抹布、拖布等进行一周一消毒。

（二）个人卫生（幼儿及工作人员）

a、幼儿生活用品做到专人专用，保持清洁，引导幼儿养成勤洗漱、勤洗头、洗澡换衣、勤剪指甲的好习惯。

b、工作人员要保持个人仪表端庄、整洁，注意个人卫生。

（三）注意事项

a、疫情卫生消毒，发现疫情，第一时间上报，及时处理并消毒传染病患儿接触的物品及呕吐排泄物。

b、每两周擦拭一次紫外线灯管，做好饮水机、消毒柜日常清洁、做好卫生消毒工作记录，按照要求进行84消毒液配制，每日定时清扫室内外环境，做好幼儿被褥验收工作。

四：做好配合工作

幼儿园坚持保育教育相结合的原则，保育员要及时与教师沟通，相互配合，组织幼儿活动。

a、协助教师做好活动环境及材料的准备、摆放和整理工作，可根据需要配合教师做好配课工作。

b、活动前提醒幼儿如厕洗漱，协助教师做好活动前准备；活动中协助教师组织活动，提醒幼儿增减衣物，观察并照顾好身体不适或不能参加活动的幼儿；活动后配合教师整理活动器械，组织幼儿回班。

c、做好幼儿全日健康观察，做好相关记录及时与班级教师沟通，配合教师做好共育工作。